Jaume Mart\u00ednez \u00e9s doctor en Filosofia i Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3 i professor titular al Departament de Did\u00e0ctica i Organitzaci\u00f3 Escolar de la Universitat de Val\u00e8ncia. Tamb\u00e9 \u00e9s fundador i militant destacat dels Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica. Ser\u00e0 l\u2019encarregat de la pon\u00e8ncia final de l\u2019Escola d\u2019Esplac 2018, i hem volgut con\u00e8ixer-lo a trav\u00e9s d\u2019aquesta entrevista. Endavant!<\/p>\n
-En primer lloc, voldr\u00edem con\u00e8ixer la figura de Jaume Mart\u00ednez. Quina \u00e9s la teva feina com a docent?<\/strong> -Entrant en el tema concret de l\u2019Escola d’Esplac 2018, quina vinculaci\u00f3 conceps entre l\u2019educaci\u00f3 i la pol\u00edtica?<\/strong> -En aquest sentit, veus evoluci\u00f3 en aquesta relaci\u00f3 educaci\u00f3-pol\u00edtica d\u2019uns anys enrere al moment actual?<\/strong> -L\u2019educaci\u00f3 no \u00e9s neutra, \u00e9s una transmissi\u00f3 de valors i d\u2019idees. \u00c9s l\u00edcit que sigui aix\u00ed? Educar \u00e9s manipular?<\/strong> \u201cM\u00e9s que transmissi\u00f3, el que crec \u00e9s que l\u2019educaci\u00f3 ens ha de recon\u00e8ixer com a subjectes amb capacitat per construir valors i idees pr\u00f2pies. Educar \u00e9s donar ferramentes alfabetitzadores per saber llegir cr\u00edticament el m\u00f3n, aix\u00f2 no \u00e9s manipular.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n -Caldria reflexionar m\u00e9s sobre el que transmetem als infants? Procurar ser imparcials?<\/strong><\/p>\n Jo crec que mai he estat imparcial, per\u00f2 sempre he tingut molta cura per a respectar i recon\u00e8ixer cada xiquet i xiqueta en la seva capacitat i el seu dret de cr\u00e9ixer com a persona lliure i emancipada. Aix\u00f2 de transmetre, transmetre, m\u2019agradaria pensar que el que he transm\u00e8s \u00e9s poder, poder per ser subjecte (subjectat), per\u00f2 un subjecte que pren en les seves mans la lluita per decidir el dest\u00ed de la seva vida.<\/p>\n -Quin paper juga l\u2019educaci\u00f3 en la construcci\u00f3 dels models socials i econ\u00f2mics? \u00c9s a dir, hi ha repercussi\u00f3 a llarg termini, en la societat?<\/strong> Jaume Mart\u00ednez ja es va presentar a la fam\u00edlia d’Esplac fa unes setmanes a trav\u00e9s d’aquest v\u00eddeo<\/strong>!<\/p>\n
\nVaig ser mestre d\u2019escola p\u00fablica els primers onze anys i despr\u00e9s vaig passar a la universitat de Val\u00e8ncia, com a profe de Did\u00e0ctica i investigador del curr\u00edculum, tot des d\u2019una mirada cr\u00edtica i compromesa. Tamb\u00e9 he estat militant als Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica.<\/p>\n
\nQualsevol acci\u00f3 de l\u2019\u00e9sser hum\u00e0 \u00e9s pol\u00edtica. Tamb\u00e9 l\u2019acci\u00f3 educativa. Disfressar de \u201ct\u00e8cnica\u201d o \u201cprofessional\u201d aquesta acci\u00f3 \u00e9s una forma d\u2019emmascarament del tipus de projecte pol\u00edtic que hi ha darrere de qualsevol projecte educatiu.<\/p>\n
\nNo exactament evoluci\u00f3. Veig confusi\u00f3, un altre tipus de confusi\u00f3. Veig discursos \u201cinnovadors\u201d tremendament reaccionaris (Ai! Si Freinet o Freire al\u00e7aren el cap!) I veig un poder medi\u00e0tic que condueix la reflexi\u00f3 cap al refor\u00e7ament de mentalitats conservadores. I veig, com tamb\u00e9 ho veia abans, gent esfor\u00e7ada i compromesa que tira endavant models educatius emancipadors.<\/p>\n
\nM\u00e9s que transmissi\u00f3, el que crec \u00e9s que l\u2019educaci\u00f3 ens ha de recon\u00e8ixer com a subjectes amb capacitat per construir valors i idees pr\u00f2pies. Educar \u00e9s donar ferramentes alfabetitzadores per saber llegir cr\u00edticament el m\u00f3n, aix\u00f2 no \u00e9s manipular. La investigaci\u00f3 sobre els professors i l\u20191 d’octubre, per exemple, tinc la sensaci\u00f3 que t\u00e9 molt a veure amb una guerra social molt miserable i molt poc amb la preocupaci\u00f3 per la manipulaci\u00f3 dels infants. Aquestes den\u00fancies es podrien fer a les grans editorials del llibre de text per fomentar discursos sexistes, euroc\u00e8ntrics o antiecol\u00f2gics, i no es fan.<\/p>\n\n
\nNo \u00e9s determinant, com alg\u00fa ha volgut pensar. Per\u00f2 \u00e9s un factor hist\u00f2ric molt important en la construcci\u00f3 i la transformaci\u00f3 social. Des de fa molts anys sabem que una lluita important del moviment obrer llibertari era la formaci\u00f3, la creaci\u00f3 d\u2019’un tipus de saber amb el qual dissenyar i construir altres models de relaci\u00f3 entre les persones m\u00e9s justos i habitables.<\/p>\n