Esplac, l’Escola Lliure el Sol i la Fundació Ferrer i Guàrdia proposen tres tardes de formació per pensar la llengua des d’una mirada antiracista.
Els dies 27, 28 i 29 d’octubre, la nova seu de l’Escola Lliure el Sol serà l’escenari de la IV edició de les Tardes de Lleure i Antiracisme, una iniciativa impulsada de manera conjunta per Esplac, l’Escola Lliure el Sol i la Fundació Ferrer i Guàrdia. Enguany, sota el títol “El català: eix vertebrador de l’antiracisme”, la proposta gira al voltant del paper de la llengua com a element de cohesió i com a punt de partida per aprofundir en pràctiques antiracistes dins del món de l’esplai. Les inscripcions s’obren avui, 14 de setembre, i la participació és gratuïta.
Un dels objectius de les jornades és qüestionar els discursos que l’extrema dreta ha construït entorn de la llengua catalana, situant-los en perspectiva històrica. A partir d’aquí, es convida a repensar quin lloc ocupa el català en el funcionament quotidià de l’educació en el lleure i com aquest pot esdevenir una palanca de canvi social, en un marc que aspiri a ser obert i atent a la diversitat lingüística de totes les persones participants.
La proposta formativa s’adreça principalment a monitors/es, caps i educadors/es del lleure, tot i que roman oberta a qualsevol persona amb interès per l’educació inclusiva i la defensa dels drets humans.
Programa
Dimarts 27 d’octubre (18.30 h)
Extrema dreta a Catalunya: desmentim mites i desmuntem el discurs racista
A càrrec de Baharu Dembaga Susoko, d’Unitat contra el Feixisme i el Racisme (UCFR).
Dimecres 28 d’octubre (18.30 h)
Migracions i catalanisme
A càrrec de Saoka Kingolo, de la Coordinadora d’Associacions per la Llengua Catalana.
Dijous 29 d’octubre (18.30 h)
Abordar la catalanitat a l’esplai des d’una mirada antiracista
A càrrec de Hadjer Rahou, de l’Associació Prollema.
Les inscripcions són gratuïtes i independents, és a dir, cal inscriure’s per separat a cada activitat.
Les Tardes de Lleure i Antiracisme són un espai per compartir aprenentatges i generar propostes pràctiques per construir entorns educatius més inclusius, crítics i respectuosos amb la diversitat.
