TREBALL AMB JOVES
✏️Presentació de la línia
L’adolescència és una etapa sotmesa a processos de socialització i adaptació molt intensos, en recerca de quin paper tenen els joves al món. La mateixa, va acompanyada per canvis físics, canvis de centres on reben formació, canvis d’amistats, de dubtes, de confusió i d’emocions, etc. Per poder treballar adequadament amb els adolescents dels esplais necessitem conèixer aquests processos.
Les monitores i monitors ha de facilitar aquest procés, però qui l’ha de dur a terme són elles, eduquem perquè els infants i els joves siguin autònoms. Treballarem des del vincle, però no hem d’ocupar el rol de pare, mare o amic, simplement hem de servir de figura referent que els guiï durant el seu procés maduratiu. És interessant que aquesta figura pugui ser criticada, ja que també ajuda a no criminalitzar i normalitzar l’error.
🔍Justificació
En un context social adultocèntric, l’adolescència esdevé un col·lectiu estigmatitzat i poc valorat. Per aquest motiu, la nostra tasca educativa vol acompanyar al jovent amb una mirada neta, sense prejudicis.
Atacar les arrels estructurals que afecten la nostra societat amb els adolescents com a protagonistes d’aquesta transformació social és també una raó de ser del treball amb les i els joves. En aquest temps, s’adonen de la seva individualitat única i es plantegen com desenvolupar la seva personalitat. Les hem de sensibilitzar i empoderar les persones per afrontar aquestes reformes. Formar un sentit d’identitat consisteix en el fet que les i els joves sàpiguen qui són, què és el que pensen, i com volen viure la seva vida.
